Une méthode de formation-action qui se situe au carrefour des approches modernes.
« Le groupe de co-développement professionnel est une approche de développement pour des personnes qui croient pouvoir apprendre les unes des autres afin d’améliorer leur pratique. La réflexion effectuée, individuellement et en groupe, est favorisée par un exercice structuré de consultation qui porte sur des problématiques vécues actuellement par les participants…»
« L’essentiel de la démarche consiste à réfléchir avec d’autres personnes, à utiliser leur expertise et à tirer profit de cet échange pour élaborer des plans d’action qui pourront être mis en application, puis être réinsérés dans le processus de réflexion et d’échange sur l’action »
Adrien Payette et Claude Champagne
A mi-chemin entre un processus de formation et une démarche de coaching, nous animons volontiers des groupes de co-développement entre pairs au sein de votre organisation ou à l’extérieur.
Cette démarche s’effectue dans le cadre d’un groupe d’appartenance professionnelle de 4 à 8 participants où règnent confiance et solidarité.
Déployée au travers de rencontres de 3 à 6 heures, selon un rythme temporel de 3 à 6 semaines sur une période d’une année, cette démarche suit un processus structuré en 6 étapes qui permettent de travailler conjointement :
– l’exploration, l’analyse et la prise de recul face à des situations de terrain complexes : prendre systématiquement un temps de réflexion sur sa pratique professionnelle
– la compréhension et l’expérimentation de nouveaux outils utiles dans la gestion des interactions : être plus efficace dans sa pratique
– le développement des compétences en communication et en travail d’équipe : apprendre à aider et à être aidé.
Ainsi, les participants trouveront des sources d’inspiration utiles à leur pratique dans le partage d’expérience entre pairs, garantissant un transfert des apprentissages directement en lien avec les dossiers traités.
L’animatrice du groupe fonctionne quant à elle comme une personne ressource qui contribue à la formation de chacun par des apports théoriques appropriés.